◆ 王锡武

    笔者从事中小学语文教学工作三十多年，工作变动较大，教过幼儿园、小学、初中和高中（二年制）的语文，附带还教过历史、地理等科目。在工作中，我发现琼海人常会用混的字有以下八组，现列出来并加以辨析，与大家一起探讨，或许是一件有益的事。

    （一）“做”与“作”。“做”是动词，而“作”既可做动词，又可做名词。做具体的事，一般应用“做”，如：做饭、做菜、做粿、做豆腐、做篮子、做笠、做作业、做文章等。而做抽象的事，则一般用“作”，如：作斗争、作计划、作规划、作报告等。“作”可当名词用，如：作文、作业、著作、作品、作风、作物、作坊、工作等。有时可通用，如“作客”可写成“做客”、“作法”可写成“做法”，“作鬼”可写成“做鬼”等。“做”与“作”还可连用，如“做作”（不真实、不自然）。“做”与“作”用法非常复杂，如有疑虑，应查词典。

    （二）“吃”与“食”。“吃”是动词，“食”可当动词又可当名词。“吃”可组成的短语或词有：吃饭、吃请、吃苦、吃亏、吃惊、口吃、零吃、小吃、吃官司、吃力、坐吃山空、吃一堑长一智等等。而“食”当动词用，如：饮食、白食、乞食、日食、月食、自食其果、废寝忘食、蚕食鲸吞、弱肉强食等。“食”当名词用，如“粮食、食品、食堂、食油、伙食、食管、食指、丰衣足食等等。“吃”与“食”极易用混，稍不注意就会用错。

    （三）“坐”与“座”。“坐”是动词，又可当介词。“座”是名词，又可当量词。凡是表示动作，则应用“坐”，如：坐下、坐镇、坐视、坐北朝南、坐井观天、坐山观虎斗、坐享其成等。“坐”当介词，意为因，如：坐此解职等。凡是表示名称，则应用“座”，如座位、座谈、宝座、让座、座无虚席、座右铭等。作量词用如：一座山、一座桥、一座楼等。

    （四）“州”与“洲”。两字都是名词，但又有很大不同。“州”指行政区域，如：贵州、广州、杭州、福州、琼州、九州等。“洲”指水中的陆地，如亚洲、非洲、欧洲、美洲、七大洲等。中国较大的地名，除了湖南的株洲，东北的满洲里外，其余的较大的地名都用“州”而不用“洲”。“九州”则指的是中国，而“九洲”则令人不知所云。此外，含“洲”的词语还有绿洲、江河“三角洲”等。

    （五）“不”与“无”。“不”是否定副词，“无”是动词。“不要”不能写成“无要”，“不公”不能写成“无公”，“不行”不能写成“无行”（无行是指没有德行），“无产阶阶”不能写成“不产阶级”、“无益”不能写成“不益”，“无私”不能写成“不私”、“无缘”不能写成“不缘”，“无功”不能写成“不功”。“不吃”是指不想吃，“无吃”是指没有吃。“无男无女”指没有男儿，也没有女儿，而“不男不女”是说不像男人也不像女人，不伦不类。但有时可相通，如“不可能”可以写作“无可能”。这些，使用时应加以注意。

    （六）“疼”与“痛”。“疼”可做名词也可当动词，与“痛”连用就“疼痛”。但两字用法又有区别。“疼”组成的词有：发疼、心疼、头疼、酸疼。“疼爱”则是动词。“痛”既可是名词又可当形容词和副词。当名词用，如：痛处，痛风、痛感、切肤之痛。当动词用，有：镇痛、止痛、不痛、亲痛仇快、痛定思痛等。当副词用，如：痛骂、痛饮、痛惜、痛斥、痛改、痛心疾首等。有时也可相通：如心痛、头痛、酸痛也可说成心疼、头疼、酸疼。但“痛饮”不能写成“疼饮”，“痛心疾首”不能写成“疼心疾首”等。

    （七）“书”与“字”。“书”既是名词，又是动词，而“字”只作名词。这两个字，海南话读音相同，很容易用混。“书本”不能写成“字本”，“字贴”不能写成“书贴”，“读书”不能写成“读字”，“字典”不能写成“书典”。“书写新篇章”不能写成“字写新篇章”，“字字句句”不能写成“书书句句”。还有其他，恕不罗列。

    （八）“吸”与“汲”。两个字都是动词，用法有同有异。“吸”是用鼻孔引入或口吸收之意，词语有：吸食、吸烟、吸引、呼吸、吸盘、吮吸、吸尘器等。“汲”是从下往上打水，词语有：汲水，汲引（比喻提拔），汲汲（形容心情急切，如汲汲于功名）。两字有时可通用，如：“吸取经验”、“吸取营养”可以写成“汲取经验”、“汲取营养”。但“汲水煲茶”不能写成“吸水煲茶”。

    以上所言，权当闲聊。由于个人水平有限，错误在所难免，恳望宽容，更盼赐教。