◆ 张春波

    古人云：一日为师，终身为父。为师，是慈爱的，就像一棵大树，绿色的祝福，胸怀在蓝天，深情藏沃土；为父，是严厉的，是良苦用心的关切，在“凶”与“怕”中浇灌着“爱”。回味曾经的学校时光，我知道，再严厉的老师，严厉之后必定是尊敬和崇高。而老师们那些能镇住学生的一件件武器，如教鞭、粉笔、目光甚至微笑，都化作一缕春风，更护花。

    记得在乡村上小学时，我们一群男孩子，野得很，“三天不打，上房揭瓦”。印象中，老师的教鞭不是用来指点知识的，而是专门用来打人的，是震慑学生的法器，是树立权威的道具。虽然这样说，但丝毫不损老师在我们心中的尊严。那时，农村孩子的出路在哪里？读书，求学，“跳农门”。挨老师的打，家长永远支持，说明老师对孩子管得严、抓得紧。老师手持教鞭当空舞，敲着黑板，打着讲桌，清脆的响声此起彼伏，如果恰遇你开小差，或打瞌睡，或看课外书，那就小心教鞭落在身上，一声“哎哟”让你明白什么叫“不打不成器”。教鞭是老师的武器，有矛就有盾，想躲过它，那就努力奋进吧，我就这样被“鞭策”进了县城的初中，并时时在心中悬挂起一根无形的教鞭……其实，每一个同学都知道，老师有鞭，师爱无边！

    初中的王老师，教语文，是我们的班主任。这位年轻、知性，身体有点瘦弱的女教师喜好弹吉它，或许正是因为这一点，她的手上功夫特别的好，粉笔头是“独门暗器”，“一阳指”更是威震全班。如果王老师讲兴正浓、疾笔板书时，猛一回头却发现有同学交头接耳、心不在焉，说时迟那时快，只见纤手一抬，一个粉笔头便愤怒地弹出，指哪打哪，精确到位。为了避免遭到暗器的袭击，不让王老师的“愤笔”击中，同学们认真听讲，奋笔不辍。如果说王老师弹出的粉笔头，只是点到为止，警示一下，那么“一阳指”对着你的太阳穴轻轻一点，大事就摊上了，“好好反思反思，把家长请来！”

    以往描写老师的眼睛，学生必定是写“炯炯有神”。这不是千篇一律，这可是实践出真知。老师的眼神，杀伤力太大，是一种犀利的武器，慑人于无形，它能穿透我们的思想，洞察我们的心灵。要想让课堂安静下来，老师只需用严厉的目光扫视一下，秩序就恢复了；听讲时不认真，老师狠狠地瞪你一眼，赶紧全神贯注起来；学习上想耍小聪明，不脚踏实地，你就不要怪老师横眉竖眼。我的一位中学历史老师，平时都是慈眉善眼，考试时，他把墨镜一戴，吓得同学们不知道他盯住的是谁，彻底断掉了作弊等非分之念头。记住师爱，或许只需记住老师的一个眼神！

    微笑是武器，自知犯下了不可饶恕的错误，却看见老师脸上带着超乎寻常的微笑，赶紧“自首”了吧；红笔是武器，老师在考卷或作业本上的每一个钩、每一个叉连同分数与评语都决定着你回家后的奖惩；电话是武器，老师与家长连线交流，这种沟通总让人忐忑不安。如果说老师手中握有教育学生的“武器”，那么射出的子弹就是一串串师爱……

    记住我们的恩师，不要愧对他们曾经用过的“手段”，因为每种武器都是一份师爱。