□ 何 顺

    习近平总书记在同团中央新一届领导班子成员集体谈话时指出：“青年一代有理想有本领有担当，国家就有前途，民族就有希望。”琼海青年为家乡建功立业，就是为国家现代化大厦添砖加瓦。

    琼海广大青年都是有理想有本领有担当的，但是，我们不能认为自己已经做得很好了，“躺在功劳簿上睡大觉”。反躬自省，我们身上都或多或少存在这样或那样的问题，要“红红脸”“出出汗”“洗洗澡”“治治病”。

    这些年，我感觉，在青年人中，有这样几个突出的问题：有些青年有“小富即安”的心态，认为琼海已经发展得相当好了，看不见外面世界的变化，没有“跳出琼海看琼海”；有些青年求全责备或者好高骛远，看不到琼海经济社会发展成就，认为琼海不够“高大上”，缺乏“白富美”；有些青年如水中浮萍，摇摆不定，没有主见，人云亦云，不能真正品味“琼海味道”，因而也无法“看得见山，望得见水，记得住乡愁”；有些青年，事不关己，高高挂起，“煲老鸭汤”“摆龙门阵”“三天打渔，两天晒网”“做一天和尚撞一天钟”，“只知有自己，不知有琼海。”。

    上个世纪80年代的“潘晓来信”曾引起全国青年大讨论。如今，新时代的琼海青年，要解放思想，实事求是，苦干实干，以“青春之我”，建设“青春琼海”。

    琼海青年要增强自信心和自豪感。“潮平两岸阔，风正一帆悬”。琼海自古以来，人杰地灵。周士第、杨善集、王文明等革命志士从琼海走出，万泉河是海南三大河流之一，歌曲《万泉河水清又清》家喻户晓，嘉积在明清之际就是海南商贸重镇，“嘉积鸭”是海南四大名菜之一；各级领导重视，中央政治局常委每年都出席博鳌亚洲论坛年会，海南省，市（县），乡（镇），村四级干部会议在琼海召开，省委书记省长多次同时莅临琼海指导；城市美誉度高，中央电视台，新华社，人民日报，光明日报等主流媒体多次聚焦琼海，琼海也集“全国文明城市”“国家卫生城市”“中国优秀旅游城市”等金字招牌于一身；交通设施好，有环岛高速公路，东环铁路，博鳌机场；科教实力强，琼海现在只是一个县级市，但是，境内有顶级专家进驻的博鳌超级医院，有副厅级的海南省海洋与渔业科学院（长坡），有正处级的中国（海南）南海博物馆（潭门），有三级甲等医院，有省一级甲等高级中学，这些条件和许多地级市甚至中心大城市比也毫不逊色；产业基础实，经济发展多项指标名列全省前茅，博鳌乐城国际医疗旅游先行区更是享誉国内外；生态环境美，万泉河，博鳌海滩，北仍村，南强村，沙美村，风景如画，游人如织；社会风气纯，不管是本地人，还是外地人，都在这里感受到了幸福感，安全感和获得感。我们完全有理由自信和自豪！

    琼海青年要增强责任心和紧迫感。“居高思危，盛满戒溢”。首先，从全省范围来看。各市县都在加快发展。例如，海口江东新区，三亚热带滨海旅游，洋浦经济开发区，文昌航天科技城，澄迈老城经济开发区，定安塔岭工业园区，东方化工城，等等。其次，从具体个例来看。澄迈县的经济总量，2008年超过东方市，2009年超过万宁市，2010年超过琼海市，2011年超过文昌市，2012年超过儋州市，位列全省第三。第三，从自身条件看。琼海的自然资源和生态环境在东部沿海并不是最好的，比如，琼海的海岸线在海南所有沿海市县里是最短的。琼海以第三产业为主导产业，这是符合琼海发展实际的，但是，目前我们的第三产业还未发育成熟。例如，旅游业有时出现的“旺丁不旺财”现象，例如，房地产比例过大的情况。我们丝毫没有理由骄傲自满。

    琼海青年应围绕中心，服务大局，苦干实干。习近平总书记强调：“社会主义是干出来”“撸起袖子加油干”。李克强总理指出：“喊破嗓子不如甩开膀子”。希望和挑战同在，希望大于挑战。琼海敢为人先，勇立潮头，目光远大，视野开阔，早在上世纪90年代，撤县建市之初，就喊出了“让别人发财，求自己发展”的著名口号，人们形容这句口号的意义和分量相当于深圳经济特区创立之初提出的“时间就是金钱，效率就是生命”。新时代，琼海青年要更加致力于经济社会发展。在美丽乡村、特色产业、扶贫攻坚等各个领域，琼海青年都大有可为。新时代，琼海青年要更加致力于改善民生工作。要广泛参加志愿者服务，慰问孤寡老人等社会公益事业和公益活动，配合党委政府做好教育、医疗、社保、住房、就业等民生工作。新时代，琼海青年要更加致力于为琼海发展献计出策。充分利用所学知识和所工作的岗位，为琼海发展献计出力，不断研究新情况，解决新问题。新时代，琼海青年要更加致力于凝聚力量，团结包括海外青年侨胞，港澳台青年同胞等在内的各界人士，共同支持美好新琼海建设。新时代，琼海青年要更加致力于苦练内功，向实践学习，向书本学习，向周围榜样人物学习，全面提高自身思想道德修养和科学文化水平。

    我是一名“90后”，大学毕业工作刚满四年。作为一名青年教师，我愿同广大琼海青年一样，立足本职岗位，在工作中为琼海的发展贡献自己的汗水和心血。

    <作者单位：琼海市嘉积第三中学>