◆ 陈德才

1990年9月至1993年8月，我在文市中学担任教导工作，有幸与许永炳校长搭档工作三年。许校长热爱家乡教育事业，競兢兢业业为教育事业奉献青春的精神深深地感动着我。

1989年，文市中学成为全国“百县农村教育综合改革实验区”。许校长当时在嘉积中学担任总务处主任，都说“人向高处走，水向低处流”，在不少想方设法要挤进城里工作的人眼里，这是相当不错的工作位置了。可许校长得知家乡的中学被定为农村教育改革的实验学校后，便谢绝了一些说他“不识时务”的朋友的劝说，毅然接受了教育局的安排，从嘉积中学调到文市中学，担起了校长这个重任。

当时我国农村地区的学校基本上照搬城市模式，缺乏地方特色，大部分中小学毕业生不能升入大、中专院校，回到农村既缺乏建设农村的思想准备，又缺乏基本的生产技能。按照教育改革的要求，许校长立志改变当地这种现状。根据当时的农村实际，文市中学实施改革实验先从建养猪场开始。学校老师都学习研究科学养猪知识、养蜂技术和木工技术等，并开设培训班，有计划地组织学生学习劳动技术，还带领学生种植柠檬、胡椒、槟榔等作物，在实践中学习栽培技术。在省科技厅的推介指导下，学校还种植了当时属于高科技、有较高经济效益的香料作物香草兰。在许校长的带领下，文市中学的农村教育综合改革实验取得了很好的效果，省内、县内不少学校到文市中学参观学习。1992年秋，国家教委在河南开封召开农村教育综合改革实验总结会，文市中学获得国家级奖励，许校长在会上介绍经验，领回了奖品和证书。

文市中学在引导学生学习劳动技术的同时，并没有忽视文化课，一直坚持文化课是第一要务。许校长特别重视课堂教学效果，重视教师的课后辅导和作业批改，他曾经对我说过：“你我都是文市人，一定要对得起文市的孩子，对得起文市的乡亲父老。我们除了做好学校的管理工作外，要努力当好学科的带头人，要不断学习新知识，钻研教材，用最科学最恰当的教学方法教给学生书本知识。打铁先得本身硬，我们教得不好，怎么去带其他老师？”

许校长是上政治课的，他的教学基本功过硬，上课非常认真。有两件事我感触最深：

他是《字典》的最佳读者。人们往往认为查《字典》是语文教师常做的事，但许校长也时时离不开《字典》。有好几次晚修下课后，我到他房间去与他闲聊，他都在认真查《字典》，并且按拼音小声拼读，还让我听他拼读得准不准确。他的房间里有一个14吋的黑白电视机，电视剧他少看，但新闻联播必看。政治老师需要熟悉国内外形势，这不奇怪，奇怪的是他每次看新闻联播时，总是把椅子移得离电视机很近。后来我才发现，原来他是在认真效仿播音员的发音口型。作为以前那个年代的教师，许校长的普通话讲得很标准。

许校长长期坚持练字，一手行书娟秀流利，手写的教案简直就是一本行体书字帖。他上课时在黑板上写的板书，下课了学生总舍不得擦掉，有些学生常常走上讲台，用手指按着他的粉笔字练写。

许校长身教重于言教，在他的带动下，文市中学的教师特别重视教学基本功的训练，业务素质不断提高。大家团结一致，教学非常认真，教学效果也显著。那年代中专、中师毕业生是国家包分配的，所以录取的分数线很高，文市中学每年只有六七十名学生毕业，但每年必有好多学生考上中专、中师或省市重点中学。

上世纪90年代初，文市中学想改建校舍，建一幢两层约400平方米的楼当图书馆和阅览室，资金大约需20万元，这是一笔不小的数目。许校长对筹款建校这件事，日夜记挂在心头，想尽了办法。他除了经常与各村干部联系商讨筹款建校之事外，晚上还组织老师拿着捐款建校倡议书，分别深入到各村，家家户户发动群众捐款。为了拿到上级的改造拨款，许校长好几次到省教育厅找有关领导反映情况。当时不像现在这样有小汽车开车直达，必须乘客车到嘉积才转搭到海口的车。许校长总是起得特早，同我一起乘文市到嘉积的最早班车，争取早点到海口办事，早点回来。有时事情没办妥，下午还得去找人，只好在海口吃午饭，许校长就说我们农村人擅长走路，多磨点脚皮吃点实惠的，结果走了好远的路，到当时海口外围小商贩搭的沥青纸棚去吃饭。说实惠，不外就是两个人炒一盘空心菜，要两个咸蛋、两碗稀饭，两人总共花费不超过10元。有一次办事比较顺利，中午11点就可返程，许校长说我们赶回嘉积再吃饭吧，于是我们匆匆赶回。回到嘉积已经12点半了，许校长又说“家里都已煮好饭了，回家才吃吧！”结果我们赶回文市时，已接近下午2点了。许校长总说，我们尽量不要在外边吃饭，一顿饭十元八元，又花掉两个群众的捐款了。许校长与其他老师出去办事也是这样，非常节俭，有人就戏说他是老俭校长，结果传来传去就变成了“老咸”校长了。正是这“老咸”精神感动了群众，感动了上级，后来县教育局给学校拨了款，省教育厅也拨了4万元。钱款到位，许校长期望许久的图书馆大楼终于建成了。

许校长身体有病，长期服药，我好几次看到他肚子痛得大汗直流，他却只服了几片药丸，说这是老毛病，过一会儿就好。他不把病当回事，全身心投入家乡的教育事业，积劳成疾，退休不久便离开了人世。一个小小乡镇学校的平凡校长，一生为教育事业呕心沥血，这在教育事业发展长河中，也许只是一只小小的萤火虫。但正是这样的一只只萤火虫连接起来，才铸就了今天的辉煌。