◆ 朱德坚
2009年底《龙江龙江》一书问世后,我在此书中蒙传芹的《照公》一文里看到,该文的主人翁吴运照老师连同王参校长、林兰老师,这三位我曾就读的龙江高级小学的师长,曾经被龙江人称为“三公子”。
龙江人为何称他们三位为“公子”?在《照公》文中有一段详细的叙述,其大意是,吴运照老师青年时代仪表堂堂,风度翩翩,穿戴十分讲究,服饰四季分明,春夏着白衬衣配上白鸽灰西裤,头戴透气的白壳越南帽,秋冬则再套上西装穿上皮鞋,头戴厚绒毡帽。而他的同事好友王参和林兰,和他性格相似,仪表略同,故当时龙江乡亲就把这三人称为“三公子”。
何谓“公子”?有些人可能会联想到“公子哥儿”“公子王孙”这些词语。那是指娇生惯养,不知人情世故的官僚和有钱人家的子弟,那是带贬义的。但在蒙传芹的文章中,龙江人的“公子”认知则侧重于仪表、风度和文化内涵等方面,有风流才子的意味,是褒扬之意。
当我看到这三位师长被称为“三公子”这个信息,我十分震撼。我曾经是他们三位的学生,聆听过他们的教诲,耳闻目睹他们的博学多才。与其说他们是“三公子”,不如说是“三才子”更确切。都说龙江地区人杰地灵,从他们三位身上就可以看出。正所谓管中窥豹可见一斑,于是,我想起有关三位师长的点点滴滴。
1949年秋,我从滨滩初级小学考进龙江高级小学。龙江高级小学校本部设在龙江墟,而在滨滩村的边塘吴氏宗祠设分教处,有五、六年级各一个班。我就近在边塘分教处读五年级。正是在这里,我认识了分教处主任兼自然科任的吴运照老师,还有音乐和美术这两科的科任林兰老师。当时吴老师给我留下的印象是:他常对个别调皮的大龄男生进行训导,总是手执文明棍儿,有绅土般的姿态。林老师则教授全校的音乐美术课,包括校本部和分教处,必须两地奔走。第二学年也就是我读六年级的时候,分教处被撤销合并到龙江墟校本部,在那里,我才见到王参校长。他中等身材,慈祥和蔼,举止端庄,风流倜傥。他并不教授我这个班的功课,只在每天早操前后,我才听到他的训话。我还记得在最后那一个学期,我班一大龄男同学结婚(当时同学之间的年龄相差有10岁左右),请同学和老师夜晚喝喜酒。在席间,我们唱起了林老师教的《天上人间》这首歌。里面有两句歌词被幽默的同学根据酒席实际改了,变为“清清菜头丝,伸筷夹几支”,引起哄堂大笑……
转瞬间,我高小毕生到嘉积地区读中学,后来走向社会,又返乡务农。这几十年间,从我自己接触到的和听别人讲述的,归纳起来,三位师长除了教书育人桃李芬芳外,都有其独特的闪光点,在传扬文化方面都是可圈可点的。
吴运照老师毕业于广东省立第十三中学,一生从事教育和投身琼剧,教学之余他最醉心的便是琼剧。乡间一直流传着他和他的“掐番薯叶戏班”的传说,就是说,他的戏班曾经贫困到只能到番薯园地里掐番薯叶当菜下饭的地步。穷到这样还要唱戏,这真正说明了他对琼剧艺术的爱好和执着追求。吴老师青年时代就爱上了琼剧,从编写剧本到当演员,到组织领导剧团,他一生的闲余时光都扑在这上面。他性情豁达,淡泊名利,脚踏实地,不向困难低头。那是1955年仲秋时节,在屯昌县枫木墟,淅淅沥沥的秋雨下了半个月,剧团不能转点、剧目青黄不接,演员的吃饭问题都解决不了。这是他的剧团最低潮的时候。吴老师沉着应对,用戏剧大师田汉当初组织戏社,饭吃不饱仍坚持排戏的事例激励大家(上面例子摘自《照公》)。吴老师一生担任过好几个剧团的团长、编剧,他的剧团辗转好几个县演出,他自己的琼剧著作也颇丰。在他的影响和带动下,好多爱好琼剧的青年学生加入琼剧的行列。他对琼剧文化的推动和发展有不可磨灭的贡献。
林兰老师据说是从南洋回来的,他也是艺术型人才。当年吴运照老师在龙江地区组织银星梨园琼剧团,林兰老师也在该剧团当演员,扮演的是三公、二爹这类土豪劣绅,属反面人物。而在龙江人的心中,他还是个绘画能手。他擅长画花鸟虫鱼和炭粉黑白人像。早年乡间人喜欢在客厅贴上竖幅国画,四幅为一套,常常是梅兰竹菊四种花草树木,或是春夏秋冬四时景色,在花草枝叶间必须配上喜鹊、蟋蟀、公鸡之类活物。林兰老师画的蟋蟀,栩栩如生,那羽翼像是真的要飞起来似的。乡间人也很看重把已逝去的父母、祖父母的相片放大留念。林兰老师的炭粉黑白人像画形似神也似,而且能保持很久的年月,因此很受欢迎。
王参校长则在后半生自学中医,悬壶济世。我曾多次带患病的前妻到他家,请他看病开处方。记得当时他家庭院边沿都种上九里香当作矮墙,颇有文化韵味。王参校长在龙江人的心目中是有威望的。他还有一件工作,为乡间逝去的老者题名,就是给逝者一个评价,用一个词给予盖棺论定。给逝者题名的人,必须品行端正,学历资历高,还要有儿有女,总之,必须是德高望重的人。这个人,龙江人认为就是王参校长。人们看到他在题名上落款的学历是仲凯农校毕业。
三位师长均已作古,但吴运照的琼剧、林兰的绘画、王参的中医,还留在龙江人的记忆中。琼剧、绘画和中医都属文化范畴,是社会发展的精华所在,从这点来说,他们三人都是龙江人的骄傲。在龙江的文化史上,应该有他们的一席之地。
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